【摘 要】“以学定教”是近年来伴随新课改而逐渐被认可的新的教学方法。“以学定教”改变了传统以教师传授知识为主的授课方式，其主旨在于将学生作为学习的主体，发挥学生学习的主动性和创造力，让学生自主完成知识的发现、认识和积累过程。这对教师而言，是教学方法的重大转变，需要在教学中进行有效的准备、引导和总结，方能起到更好的效果。初中语文作为蕴含了丰富情感的人文学科，学生需要深入观察、体会、感悟，才能理解作品的深意。“以学定教”有利于学生对初中语文教学内容的深度理解，值得推广。

【关键词】初中语文教学;以学定教;策略及创新

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0095-02

“以学定教”是近年来素质教育倡导“以生为本”的重要教学方法。教学的真谛在于激励和唤醒学生的求知欲，并引导学生通过发自内心的求知欲，主动求学，以获得知识的积累。教学的主体从根本上讲是学生，“以学定教”的本质在于将学生作为接受知识的主体，围绕学生展开教学。“以学定教”要求教师在教学时，立足学生的特定阶段及他们的知识结构、理解能力、认知水平、预习效果，并结合学生状态情绪等主观因素，确定教学起点，选择恰当的教学方式，改变传统的以教案和教学要求为目标、以传授宣讲为主的教学方式，将“学科知识传授”转变为以发展学生“思维与能力”为主的课堂，在课堂上真正体现学生的主体性。

一、“以学定教”在初中语文教学的意义