摘  要：高校教师教学能力的提升，是高校教学质量的重要保障，尤其在教育信息化快速发展的今天，对教师利用现代技术，整合资源，创新教学的能力提出了要求。因此，地方高校需要关注和重视大学英语教师教学设计能力的培养和提升。目前，部分地方高校大学英语教师的课程教学能力普遍偏低，课堂教学设计缺乏，教学应用能力及利用信息技术整合资源教学的能力也不足。因而，如何提高教师课程教学设计能力，改善教学质量值得商榷。

关键词：大学英语;地方高校;教学能力

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）04-0159-04

Abstract： The improvement of teaching ability of university teachers is an important guarantee of teaching quality. Especially in the era of the rapid development of education information， teachers should improve their ability to integrate resources and innovate teaching with modern technology. So， local universities need to pay attention to the improvement of the teachers' teaching design ability. At present， the teaching ability of college English teachers in local universities is generally low. The classroom teaching design lacks， their teaching application ability and the ability of using information technology to integrate resources is also insufficient. Therefore， it is worth discussing how to improve teachers' ability and teaching quality.

Keywords： college English; local university; teaching ability

地方高校大学英语教学面临的主要问题是教师传统的教学理念和教学方法，科研能力薄弱，团队结构不合理。虽然大学英语教学改革已经进行了十几年，211、985高校顺应了这个趋势，经历了教学改革的基础阶段，形成了较为完整的有其特色的大学英语教学体系。但与此形成鲜明对比的是，地方高校因为学生基础薄弱，学校财政收支不足、培训进修机会少等因素，影响了其教育改革的探索与实践。部分高校虽然进行了探索，却效果不明显，多数教师在课堂上仍采用传统的教学方法。另外，地方高校对大学英语教师开展的科研不够重视，教师科研积极性不高，即使一些教师对科研感兴趣，但由于繁重的教学任务，导致科研产出不佳。除了传统的教学和科研薄弱外，地方高校大学英语教师结构也不合理，这种不合理的现象主要体现在职称结构、学历和年龄上。……