李伟贞

【摘要】阅读在我国小学生的语文学习中居于至关重要的地位，所以阅读教学是小学语文课堂教学的重中之重。小学阅读课主要是培养学生的语言应用环境，提升学生的日常交际能力。小学阅读教学，即丰富知识教学的价值，又实现了小学语文阅读的丰富内涵。本文主要通过分析小学语文阅读的意义，提出小学语文课堂的阅读策略，让学生快乐读书。

【关键词】小学语文;阅读教学

一、小学语文阅读的意义

在日常生活中，语文学科是重要的人际交往工具，语文知识，是学会语言应用的基础。而小学语文课堂的阅读学习，有助于加深学生对语文知识的理解，灵活运用语言技巧，解决实际问题。

（一）提升学生运用语言文字的能力

语文是人类文化的重要组成部分。阅读教会学生语文知识，学会在生活中运用所学知识，语文主要是教会学生应用语言。在应试教育取向下，小学语文阅读教学更看重知识的占有与记忆，知识教学更多的是浅层的符号教学，将语言独立于学生主体传授。汉语言文字本身就是一种极为复杂的文字，包涵丰富价值与意义，在不同的环境有不同的用法，表达的含义也不尽相同，这使得语言文字本身具有一定的内涵。学生在学校学习知识不是为了学习而学习，希望通过对知识的理解，内化知识的内涵，学生在生活中能够熟练运用所学知识，提高学生运用语言文字的能力。

（二）培养学生的语文学科素养