广州市番禺区石北中学

【摘要】德育工作是一项系统性工程，讲究全员育人、全程育人和全方位育人。新时代德育工作的方式已不是单一的教师宣讲或者学校单方面的力量，而是要融合学校、家庭、社区、社会等教育资源进行全方位育人。家校合作协同育人要遵循自愿、平等、互相尊重的原则，要以促进学生身心发展为目标，要遵循教育的规律。同时，家校共育要采取有效的途径和方法才能培育全面发展的人。

【关键词】家校共育;协同育人;共育原则;共育途径

一、家校合作协同育人的意义

2017年9月教育部发布了《中小学德育工作指南》，提出了六大实施途径和要求，即“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”，其中，“协同育人”是指要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围，这是国家对家校合作协同育人指导方向。

首先，德育工作是一项系统性工程，讲究全员育人、全程育人和全方位育人。信息化社会飞速发展，对学生的身心发展产生了前所未有的影响，学校德育工作面对的新挑战也越来越多。学校、家庭、社会与学生构成一个密切相关的德育系统，要培养身心健康的社会主义接班人必须联合家庭和社会的教育资源才有可能实现多方共管、协同育人、高效育人。

其次，以学生成长成才为出发点的素质教育，呼唤家校合作，统筹育人资源。我们要“努力培养德智体美劳全面发展的学生”，这不是一句口号，而是系统的培育工程。……