徐永

【摘要】议论文论证需合理审慎，在过度强调“论点清晰”“论据充实”的高中生议论文写作中，大量无效论证或错误论证却在教学中被忽略。这与“理解议论文的说理本质，完成清晰有效的说理过程”的基本学习要求背道而驰。本文列举数类高中生议论文中的论证谬误，以指导学生写作中规避谬误，合理论证。

【关键词】论证谬误;二分法;庸俗辩证法;错误归因;过度概括

高中生议论文中常常出现不合理论证，在此列举部分考场作文中的论证谬误，厘清论证中的基本要求。议论文中的错误论证谬误主要包含以下四个方面：二分法谬误、庸俗辩证法、错误归因及过度概括。

一、二分法谬误

高中生议论文论点拟写或观点表述时，常常绝对化，而在论证时，则将论题简化成非黑即白两个方面，从而展开看似气势磅礴的论述。但生活本身复杂多变，不是用两种相反情况就可以讨论完备，这样的论述显然是不能完全成立的。

例一：

“人生无需解释。

懂你的人不需解釋，不懂你的人解释也无益。如果一个人不懂你，解释再多只不过是在白费口舌，因为他和你的认知，根本就不在一个层面，你对他解释又有什么用，只不过是对牛弹琴。不懂你的人，你们之间就是风马牛不相及，还是井水不犯河水，两不相干的好。大路朝天，各走一边。世界足够大，容得下任何一种生活;而一个懂得你的人，还需要解释吗？你们之间心照不宣，心有灵犀，心心相印，高山流水。你一举手一投足之间，别人早就已经心领神会。……