高明

内容摘要：随着新课程改革的推进，我国越来越重视学生的全面发展。语文是基础教育阶段的必修科目，语文阅读作为语文的重要组成部分，在很大程度上体现着学生的语文水平。而语文是一门十分灵活的学科，作为一名语文老师，要在课堂教学过程中拓展学生的思维，同时提升学生听说读写的能力。要做到这样，教师最根本的就是要调动学生学习的积极性，让学生成为主体对象。语文教师要创设情境用别样新颖的教学方法吸引学生，提起学生的学习兴趣，从而达成教学的目的。

关键词：阅读能力 方法 探究

新课程改革在我国深入落实后，对学生的综合能力的培养成为了教育者当前的教育重点。而在语文教学中，提高学生的阅读能力和阅读水平是每个语文教师在教学工作中应该关注的重点内容。语文是万科之母，对于小学生来讲，学好语文更是在为其他学科的学习打基础。因此，教师应在提高学生的阅读能力上有更多的教学策略。下面，笔者就此问题展开探讨。

一.语文阅读中培养学生阅读能力的意义

培养小学生的阅读能力，对学生来讲，在一定程度上有两大益处。首先，学习语文对于小学生来讲是一项基础学科[1]。而小学生在对本学科的学习过程中，能充分掌握相关的语文知识，并且在学习的过程中提升其语文素养。包括其理解能力和认知能力的提升。学生在学习语文知识的过程中，对文字产生一定的敏感度，并且对于文字的排列组合有了相对系统的认知，为其对文字知识的理解和学习打下坚实的基础。……