王斌

内容摘要：在新教研教改背景下，对小学阶段的各个学科的教学提出了更高的要求。不仅纠正了教学内容，而且在教学方法上有了更多创新的模式。小学阶段的语文阅读教学是教学过程中的重点内容。教学研究的不断改革也对语文教育提出了新的要求。老师在课堂教学时，应让学生处于主导地位。为了使小学生更好地理解和掌握语文知识，应该增加对阅读教学的重视，养成良好的阅读习惯，这将使学生提高其综合语文素养，不断提高阅读能力。阅读教学正在语文教学中逐步得到实施，本文以小学语文阅读教学为研究主题，探索了教研教改背景下小学语文阅读教学的有效策略。

关键词：新课程改革 阅读 教学策略

在教学中，我们不仅要注意课堂阅读能力的培养，还要培养学生对深度阅读的兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提高阅读趣味。在学习语文知识的过程中，学生不仅应该听老师讲授语文基础知识，而且还要欣赏更多优秀的文章，只有在不断积累的过程中才能写出好文章。通过深入学习，学生将能够通过整合知识点来更好地掌握阅读技巧。同时，教师还应注意为这些学生创造一个轻松舒适的学习环境，使他们自发地培养对阅读的兴趣。

一.创建阅读环境并激发对阅读的兴趣

1.互联网环境下小学语文阅读教学的定位策略。在基于互联网信息技术发展的基础上，学生阅读已从平面化到三维化，信息变得海量及时，内容也从相对简单变为丰富，有图有声有视频，引导学生快乐地阅读，给学生足够的阅读时间，以便学生有计划的进行阅读。……