伍云生

【摘  要】美术教学内容中包含了许多传统文化内容，在小学美术教学中将美术与传统文化融合，可以提升美术教学的内涵，同时也可以促进学生综合素质的发展。基于此，本文将主要研究如何在美术教学中渗透传统文化，以突出学生的个性，促进他们文化素养与美术素养的提升。

【关键词】小学美术;传统文化;渗透方式;策略研究

中图分类号：G623.75      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0146-02

The Permeation of Traditional Culture in Primary School Art Teaching

（Xiangyang Primary School， Guanbuqiao Town， Zongyang County， Tongling City， Anhui Province，China） WU Yunsheng

【Abstract】The content of art teaching contains many traditional cultural contents. The integration of art and traditional culture in primary school art teaching can enhance the connotation of art teaching and at the same time promote the development of students' comprehensive quality. Based on this， this article will mainly study how to infiltrate traditional culture in art teaching， in order to highlight students' personalities and promote their cultural and artistic literacy.

【Keywords】Primary school fine arts; Traditional culture; Infiltration methods; Strategic research

一、传统文化在小学美术教学中的渗透意义

优秀的传统文化蕴涵着先人的智慧，让我们为之自豪。但在现如今的社会中，很多人追求新潮，对传统文化的认识不足，甚至有人觉得传统文化是过去的东西，已经失去了存在的必要。鉴于此，传统文化应当与教育结合起来，也就是说，在小学美術教学中教师应当渗透传统文化，让学生认识到文化的魅力，同时也认识到美术与文化的联系，从而促进未成年人的思想道德建设。

（一）优化文化传承

在小学美术教学中渗透传统文化，是传统文化传承的重要途径。现如今传统文化的传承存在着一定的问题，如何让人们了解并传播传统文化是其中非常重要的问题。而将传统文化渗透在美术教学中，可以给传统文化的传承多提供一条渠道，也可以让学生从不同的角度来认识传统文化，有助于传统文化的传播。所以，教师要运用多种方式将传统文化融入美术教学中，同时不断进行教学优化，提升学生的文化素养。

（二）强化美术素养