罗亦欢

【摘要】如何让古诗文变得生动有趣，不再枯燥无味，一直是语文教师、学校致力解决的问题。在学习古诗文的过程中，创建有趣的活动，这样不仅能激发学生诵读兴趣，还能使学生更好地理解古诗文，乐于积累，提升学生的核心素养。本文对如何以活动为载体激发小学生古诗文诵读与积累的兴趣作了探讨。

【关键词】活动;诵读;积累

古诗文是中华传统民族文化的重要组成部分，積淀着我们中华民族的思想文化，但学生学习古诗文的热情显然还不够。在2016年的国家教育监测中，我市被监测的学生古诗文诵读水平低下，究其原因是学生对古诗文诵读不够重视，对古诗文诵读感到枯燥无味，没有兴趣，没有激情;还有就是学校的古诗文诵读氛围不够浓厚，开展的诵读活动形式不够新颖，导致学生诵读古诗文的热情不够高涨。对此，我们有必要通过有效的策略激发学生古诗文诵读与积累的兴趣。

一、与其它学科融合，开展有趣有益的活动

第一，与美术科融合，古诗文配画。诗画本同源，我们还把古诗文教学中融入美术元素，教师引导学生用心体会古诗文的点点滴滴，感受古诗文的意境，通过想象，画出色彩缤纷的诗配画。这种诗中有画，画中有诗的课堂大大激发了学生学习古诗文的兴趣。

第二，与音乐科融合，古诗文新唱。将古诗新唱这种方法运用到古诗文教学当中，重新构建学生对古诗文的兴趣，能使学习古诗变得轻松愉快。……