刘智慧

【摘要】依托于信息技术的飞速发展与共享发展理念的蓬勃兴起，而教学不能脱离社会、脱离实际存在，必须紧跟社会发展步伐，“双师课堂”模式应运而生。“双师课堂”模式的开展不仅可以在一定程度解决城镇学校师资缺乏，实现优质师资共享，而且还可以作为校本培训，促进城镇教师的专业发展，是凭借教育技术促进教育均衡发展，实现公平而有质量的教育的重要手段，也为高中语文教学手段的选择提供了新的渠道。

【关键词】高中语文;双师课堂;探究

当学生进入高中后，学语文的兴趣骤减，老师也都是忙于传授具体知识，训练解题能力，很少关注学生，在高中语文课堂上语文老师总会遭遇一些意想不到的尴尬。“双师课堂”，是指借助信息技术手段和网络平台，城镇学校的课堂教学由线上和线下两位教师共同完成，线上和线下通力协作，相互配合，线上的优秀教师通过直播或录播的形式授课，线下的老师根据实际情况开展辅助或主导教学。“双师课堂”模式具有直播和录播两种形式，现代技术在日常生活中的运用越来越广泛，“双师教学”模式以互联网交互平台为依托，把城市优质的教学资源“送到”城镇学校，旨在实现义务教育的均衡发展。那么，“双师课堂”对高中语文教学质量的提升到底有哪些帮助呢？可以从以下三个方面进行思考探究。

一、构建双师协同教学机制，拓宽语文教师学习渠道

“双师课堂”模式是一个促进双方教师共同发展的良好机会，完善双师的沟通交流机制有利于增加双师间的了解程度，保障双师的发展空间。……