王慧

摘  要：随着幼教课程改革的深入，我们越来越清楚地认识到：游戏是幼儿的基本活动，游戏在幼儿发展中起着巨大的作用。特别是区域游戏，因为教师们在观察中发现，区域游戏能充分体现幼儿是游戏的主人这一特性。幼儿在活动中自选内容、自选活动方式与伙伴，在各项游戏中积极主动地探索，在建构知识经验的同时，发展各方面的能力。尤其是交往能力、发现问题的能力，以及对待事物的积极态度。本文主要对幼儿构建游戏的开展与特色的形成进行分析研究。

关键词：构建游戏;开发策略;研究

【中图分类号】G610      【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0069-02

The development of children's construction game and the formation of its characteristics

WANG Hui  （Xinyuan kindergarten，Huaqiao International Business City，Kunshan，Jiangsu Province，china）

【Abstract】With the deepening of the reform of preschool education curriculum，we are more and more aware that games are the basic activities of children，and play an important role in children's development. In particular，regional games，because teachers found in the observation，regional games can fully reflect the characteristics that children are the masters of the game. In the activities，children choose their own contents，activities and partners，actively explore in various games，and develop their abilities in various aspects while constructing knowledge and experience. Especially the ability of communication，the ability to find problems，and the positive attitude towards things. This paper mainly analyzes the development and characteristics of children's construction games.

【Keywords】Build game;Development strategy;Research

分析区域游戏对幼儿发展的促进作用时我们发现，在教师们往往不重视的建构区游戏中，蕴含着诸多教师没有想到的教育因素。在将这些教育因素进行归纳时，教师们一致认为：建构游戏首先是一种愉悦的游戏活动，孩子们在游戏过程中通过回忆、想像、动手造型和与同伴交流等合作方式，满足自己的活动要求，产生愉悦的游戏体验;其次，认为幼儿在游戏过程中能够学习堆高、围拢、延长增宽、盖顶等方面技能，促进认知能力的发展。

在此基础上，我加大了对幼儿建构游戏活动的观察与分析，在一个个案例中，逐步理清了建构游戏中其他相关教育因素：不仅总结出建构游戏能够发展幼儿独立分析问题、解决问题的能力及相互协调、合作的社会交往能力，而且在建构游戏中能帮助幼儿学会观察，在搭建过程中充分发挥想像力、创造力。……