彭中先

【摘要】初中英语是建立在小学英语过渡阶段之上的，如果说小学英语是培养学生对英语的兴趣，初识英语为以后教学的开展打下基础，那么初中英语则是重视学生综合素质的培育，要以生活化的情景来让英语课与实际的社会发展相符合，在日常交际中做到恰當好处。本文先分析目前时效性教学中存在的问题，再从角色扮演、课堂互动、社会实践、现代化教学技术应用四个维度提出优化英语课堂时效性的行动策略，以期提高目前英语教学的水平。

【关键词】生活化情境;初中英语课堂;时效性;社会实践

新时代，随着我国新课改的不断深入发展，英语教学在初中阶段越来越受到重视，不再是传统意义上向学生布置大量的课堂作业来完成教学任务，而是创新教学形式，用生活化的情境全面了解英语学科教学的特征，尊重学生的主体地位，创设生动有趣的演练课堂，让英语的学习更加具有实际操作能力，这对于初中英语教学质量的提高具有不可估量的作用。

一、英语课堂生活化情境教学的问题

初中英语教学虽然改变了部分边缘化学科不受重视的境地，但是在应试教育下，老师往往只是给学生补充跟考点有关的知识，对于知识是否受用、与现实的紧密联系程度，大多持一种漠不关心的态度。此外，对于目前的英语教材来说，也是按照应试化教学的要求来编排的，学生拿到一本厚厚的教材时，都是被老师要求反复去学习和研究的，学生的学习兴趣并不能得到有效的激发。……