张佳慧

摘  要：幼儿园的植物角是一个让幼儿亲近自然、认识自然的小空间。它为幼儿提供了一个自主照顾植物、观察植物、表现与表达对植物认识等的空间，也让幼儿在园的一日生活变得更加丰富和更加有意义，使他们在亲自操作探究中收获快乐、自主、合作和发展。

关键词：幼儿园;大班;植物角;环境创设

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0044-02

The creation and thinking of the environment of plant corner in kindergarten

ZHANG Jiahui  （jin'anli branch，Luling kindergarten，Xiamen，Fujian Province，china）

【Abstract】The plant corner of kindergarten is a small space for children to get close to nature and understand nature. It provides a space for children to take care of plants，observe plants，express and express their understanding of plants. It also makes children's daily life in the kindergarten more rich and meaningful，making them harvest happiness，autonomy，cooperation and development in their own operation and exploration.

【Keywords】Kindergarten;Big class;Plant corner;Environment creation

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的内容中指出：“幼儿应在科学探究中认识周围事物和现象。”植物角这个环境很贴近幼儿的生活，他们在生活的小区里都能随处可见花花草草，但是并不一定会主动去亲近这些植物。在幼儿园的植物角里，幼儿就有了与植物亲密接触的机会，他们可以在参与浇水、记录、观察等活动中感受植物生长最明显的外形变化，体验到照顾小植物的乐趣，承担一份养护的责任，还有在科学记录中培养逻辑思维能力，语言能力，还有表征能力等，在对小生命的情感也会更加浓厚与亲近。 那么，我们该如何创设班级植物角环境来有效地支持幼儿的学习呢？

1.珍视植物角内容的选择与环境创设

（1）遵循幼儿的兴趣和年龄特点

《指南》指出，5-6幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底的，能够经常自己动手动脑来寻找问题的答案。那么这个自主的学习机会，我们应该还给孩子，让他们来当一回主人，老师退后一步，陪孩子一起参与植物角的环境创设，让孩子们积极发表自己的想法和意见。……