朱晓娟

摘  要：新课改实施以来，幼儿园学前教育模式在不断创新，游戏教学法的优点是教学方式独特，学习氛围轻松。本文研究幼儿园学前教育中游戏教学的创新，探究创新游戏教学的意义，思考培养学生合作能力和组织能力的有效方式。希望本文的观点能够为关注此话题的研究者提供参考意见。

关键词：游戏教学;思维能力;互动能力

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0036-02

The innovation of game teaching in preschool education

ZHU Xiaojuan  （central kindergarten，Banqiao Town，Heshui County，Gansu Province，china）

【Abstract】Since the implementation of the new curriculum reform，kindergarten preschool education model is constantly innovative. The advantages of game teaching method are unique teaching methods and relaxed learning atmosphere. This paper studies the innovation of game teaching in kindergarten preschool education，explores the significance of innovative game teaching，and considers the effective ways to cultivate students' cooperation ability and organization ability. It is hoped that the views of this paper can provide reference for researchers who are concerned about this topic.

【Keywords】Game teaching;Thinking ability;Interactive ability

幼兒时期，无论是孩子的身体素质还是心理素质都没有发育成熟，对事物的认知能力也不强。从幼儿时期迈向小学的这个阶段，有很多小朋友都会感到不适应，这也更加突出了学前教育的重要性。在幼儿园学前教育中应用游戏教学法，能有效促进幼儿身心健康发展。

1.学前教育中游戏教学的要求

（1）游戏内容要与时代发展趋同

幼儿园学前教育的受众群体是幼儿，在入学前接收信息的主要来源是家庭，对世界的认知有局限性。为了帮助学生开阔视野、开拓思维，教育工作者在进行教育活动时，要紧随时代的发展。具体指向是老师要根据日常生活中真实存在的事物来进行游戏教学的设计工作，在开展游戏的同时向幼儿展现出世界的奇妙，让学生的关注点从家庭转移出来，进而帮助学生形成正确的独立性格。

（2）游戏的生活性要求较高

幼儿园学前教育的学生还处于启蒙阶段，年龄层为2到3岁。这阶段的孩子适应新事物的能力较差，来到幼儿园，一定程度上脱离了生活依赖的家庭，会给幼儿带来压力，使其产生紧张。……