摘要：初中生作文，语文教师有必要从细节描写入手进行作文教学，让学生写出形象生动的优秀作文。本文从素材积累，备有米之炊;课堂教学，授之以渔;课外拓展，巩固提升等三方面有效策略的教学实施，让学生掌握细节描写的方法，在写作上学以致用，写出生动形象的精彩作文。

关键词：初中语文 细节描写 作文教学

习总说：于细微处见精神。作文也一样，若学生能运用恰当的细节描写，人物形象就被刻画的更细腻，更形象传神，更真实感人。所以，我在作文教学中非常重视对学生进行细节描写的指导。下面谈谈我在作文教学中，如何让学生掌握细节描写的几个策略。

一、素材积累，备有米之炊

细节描写中的细节不是凭空臆造出来的，而是来自对生活细致入微的观察，对生活信息源的搜集、筛选、发现，以及对生活的酸甜苦辣的体味和提炼。这样写出来的细节才真实、有独特性，才会生动感人。所以，我先让学生准备一本素材积累本，把所见所闻所想所感、亲身经历的事情记录下来，如：七年级下册课文《最后一课》中着力刻画的人物----韩麦尔先生，通过对他的语言、动作、神态、外貌等细节描写来突出他对祖国强烈的爱，对国土沦亡的无比悲愤。如写他的服饰穿戴庄重，为的是向祖国的语言告别，充满悲剧色彩，异常打动人心。

有了素材，就像有了“米”，那么怎么“下锅”呢？这就需要老师在课堂施予教学的方法。

二、课堂教学，授之以渔

在日常生活中，一个眼神，一句话，一个动作，一番感悟……凡是能凸显题旨的主要内容，都可以用特写镜头放大或者慢镜头拉长，使之成为打动读者的动情点，这就是细节描写的作用。