摘要：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师要帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生由“学会”向“会学”转变，可以通过创设情境、自主学习、合作交流等途径培养学生的合作意识，促动学生主动发展，提高学生学习能力。

关键词：学会 会学

《数学课程标准》明确指出：数学教学要实现人人都学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。所以，数学教学最重要的是幫助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，达到培养学生学习能力，提高学习效率和质量的目的。近几年来，教会学生学习、提高学生自学能力已经成为广大教育工作者的共识。本人认为，教会学生学习要做到以下几点：

一、创设情境，激发兴趣

由于小学生的年龄特点，他们的注意力不会长时间的集中在学习上，学生的思维依赖性比较强，大多数处于被动接受的状态。因此，教师为了充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，会借助情境来引导教学，从而满足学生的好奇心，达到教学的目的。

低年级的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，配上一段音乐，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。每个班级都有四、五十个学生，单靠教师控制课堂纪律，教学秩序难以维持。……