尚正刚

摘  要：随着新课程改革步伐的加快，高中历史学科也进行了系统性的改革，旨在引导学生在学习历史知识的同时，具备一定的历史素养，学会用历史观去看待历史问题，对历史事件进行辨证分析，逐渐提高自己的综合思维能力。导入策略作为一种新的课堂教学策略，可以激发学生的历史兴趣，引导学生有目的、有方法的学习复杂的历史知识，并学会迁移利用，指导自己的行为，最终提高自己的实践能力。

关键词：高中历史;课堂教学;导入策略

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0067-02

The Application of Classroom Introduction Strategy in High School History Teaching

SHANG  ZhengGang  （No.1 Middle School of Kangle County，Linxia，Gansu Province，China）

【Abstract】With the acceleration of the new curriculum reform，the senior high school history discipline has also carried out a systematic reform，aiming to guide students to learn the history knowledge at the same time，have a certain historical quality，learn to use the historical view to look at the historical issues，the historical events for dialectical analysis，gradually improve their comprehensive thinking ability. As a new classroom teaching strategy，leading-in strategy can stimulate students interest in history，guide them to learn complex historical knowledge with purpose and method，learn how to transfer and use，guide their behavior，and finally improve their practical ability.

【Keywords】 High school history;Classroom teaching;Import policy.

課堂导入作为一种新的教学方法，旨在通过具体的手段激发学生的专注力和学习兴趣，调动学生积极投入不同的学习活动之中，促使学生和教师积极互动，师生之间相互交流，引导学生在一种轻松的氛围中探究问题，逐渐提高课堂教学效率。现阶段，课堂导入已经被广泛应用到高中历史学科教学之中，对学生深入学习历史知识和教师课堂实际教学都具有重要的意义。但是目前受应试教育的影响，部分教师还是很少利用课前导入环节实施教学，且实施课前导入时也方法不当，无法吸引学生兴趣，且设计时也和教学内容的结合不高，不仅影响教师后期实际教学活动的开展，也影响课堂教学效率。因此，高中历史教师需要进行反思和改进，提升自我专业知识，巧妙、灵活的选择课前导入方法，为学生创设有利的学习环境。

1.课堂导入的概述和……