陈秋艺

摘  要：幼儿的教育教学以游戏法为主要方法，而幼儿的想象创造力和自由游戏又有着不可分割的关系。二者是相互融合，缺一不可的。自由游戏是幼儿在一定的游戏规则下自由选择游戏材料，游戏场地以及同伴的学习方式。在自由游戏中教师不恰当的引导语，单一的游戏材料，单调的游戏环境等等因素影响着幼儿想象创造力的发展。

关键词：幼儿教育;自由游戏 ;想象能力;素养提升

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0025-02

Free play，happy growth

——On the development of children's imagination in games

CHEN Qiuyi  （central kindergarten，Fengli street，Shishi City，Fujian Province，china）

【Abstract】Children's education and teaching take game method as the main method，and children's imaginative creativity and free play have an inseparable relationship. Both of them are integrated and indispensable. Free play is a way of learning in which children can freely choose game materials，playgrounds and peers under certain game rules. In the free play，the teacher's inappropriate guide words，single game materials，monotonous game environment and other factors affect the development of children's imagination and creativity.

【Keywords】Early childhood education;Free play;Imagination;Quality improvement

幼儿在幼儿园学习生活的主要组成部分是游戏，它始終贯穿幼儿的学习生活。在新纲要中指出：“幼儿园教育应以游戏为基础活动，为幼儿创设宽松、自由的环境以更好的有利于幼儿的全面发展。”孩子游戏是天性，游戏是学习的一部分，也是生活的一部分。游戏是一种十分生动灵巧，灵活性强的教学方法。教师运用游戏的教学方法对幼儿进行教育教学活动，培养他们的常规，学习等等，但教师总是强制要求幼儿按照规定的规则进行游戏，这样不但限制幼儿的想象力也打击了幼儿的积极性。那么在经济科技不断发展的带动下，游戏也在不断的被要求自主、自由。那么要怎么利用有限的自由游戏条件培养幼儿的想象创造力，自由游戏又是什么呢？

1.自由游戏

什么是自由游戏，许多学前教育者对自由游戏理解的不透彻，不全面。自由游戏不是放任自流，不是无目的，无计划的游戏，所谓“无规矩不成方圆”在游戏中自然也是需要一定规矩的。……