廖丹璐

摘  要：大数据背景下，智慧教育已经发展成了现代教育中必不可少的部分，因此在新时代背景下探讨高职公共英语的教学途径是时代所赋予的新任务。结合“智慧课堂”的理念，以雷格·柯瑟林的参与理论为基础，选择本校大学一年级非英语专业学生参与实验，通过问卷调查、观察等方式分析，发现利用大数据，重構教学程序，建立“智慧课堂”，在一定程度上可以提高学生的英语学习兴趣，创造出高效快捷，富有活力的学习环境，进一步提高学生的英语学习能力和英语应用能力。

关键词：大数据：公共英语;智慧课堂

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0168-04

Abstract： Under the background of big data， smart education has developed into an essential part of modern education， so it is a new task entrusted by the times to explore the teaching ways of public English in higher vocational colleges. By using the concept of "smart class" and the Participation Theory of Greg Kearsley， this paper selects the freshman of non-English majors to participate in the experiment. Through questionnaire survey， observation and other ways， the paper finds that using big data， reconstructing teaching procedures， building "smart class"， to a certain extent， can improve students' interest in English learning， and create an efficient， fast， and dynamic learning environment， thus further improve students' English learning ability and English application ability.

Keywords： big data; public English; smart class

大数据作为信息化发展的产物，将其运用在高职院校中，在一定程度上加快了高职教育的步伐。大数据和英语教学结合起来，使得学生更加扎实地掌握英语专业知识，并且学习兴趣得到了显著提升。大数据是一种具有多样化的，范围化，普遍化的高级技术，在收集信息方面具有快捷，准确的功能特点。在高职英语教学中，借助大数据构建“智慧课堂”，提升高职学生的学习兴趣，并且将碎片化的知识和时间结合起来。本文以重庆旅游职业院校为例，探讨如何利用大数据构建高职公共英语“智慧课堂”。

一、大数据

大数据就是把大量的数据进行结合，不论是数据规模、数据种类，还是数据处理速度都比以往的信息技术显示出显著的优势。大数据在提供海量资源的同时，提供信息的时效性也在加强。……