黄丽君

摘  要：促进幼儿形成健康的心理是十分重要的，对幼儿进行心理健康教育，家长具有不可推卸的责任，在家庭教育中促进幼儿健康心理成长是一个值得研究的问题。通过营造温馨家庭氛围、运用正确教养方式、开展多元亲子互动的策略，能够达到事半功倍的教育效果。

关键词：家庭教育;幼儿;心理健康

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0033-02

"Three strategies" of family education to promote children's healthy psychological growth

HUANG Lijun  （Dongmei kindergarten，Fengze District，Quanzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】It is very important to promote children's healthy psychology. Parents have an unshirkable responsibility to carry out mental health education for children. It is a problem worthy of study to promote children's healthy psychological growth in family education. Through the creation of a warm family atmosphere，the use of the correct way of education，the development of multiple parent-child interaction strategy，can achieve twice the result with half the effort.

【Keywords】Family education;Children;Mental health

幼儿时期是一个人性格和行为习惯的养成关键期，而在此阶段，家庭对于幼儿的影响是至关重要的。对于幼儿而言，家庭教育观念对他们的影响将伴随终生。所以人们常说：父母是孩子的第一任教师。如此可见，在引导幼儿身心健康发展过程，家庭成员发挥着重大作用。因此，在幼儿心理健康教育环节，家长应该积极参与，发挥出自身的功能。而作为幼儿心理健康指导教师，则应该鼓励家长积极加入幼儿成长教育队伍中，共同促进幼儿身心的健康发展，为幼儿的成长奠定基础。

1.营造温馨家庭氛围

（1）家庭环境要和谐。父母作为孩子的第一任教师，应该具备良好的道德素质和行为修养。在良好家庭环境中成长的孩子，通常能够养成积极健康的心理，形成活泼开朗的性格，懂得基本的礼貌，拥有同理心。这类幼儿往往拥有足够的自信，也懂得尊重他人，他们能够以积极的心态对待生活与学习。而成长于不良家庭环境中的孩子，则往往体现出安全感不足、胆小怕事、爱推卸责任等问题，严重的情况下，这类幼儿可能会出现心理问题或存在暴力倾向。

我们班有一位叫小瑜的孩子是一位性格内向，孤僻，自卑感很强的孩子，经家访之后发现小瑜的父母经常吵架，最初，小瑜面对父母吵架的情形时，会非常害怕。长此以往，她开始选择逃避这一切，似乎父母吵架与她无关。在与小瑜的父母展开交流的过程，我们发现：在此之前，小瑜的父母并未意识到吵架对孩子造成的伤害。但经交流之后，小瑜的父母开始意识到了各自身上存在的问题，并且了解到父母长期吵架给孩子造成的心理创伤。他们对此表示非常懊悔，希望能够有机会弥补。此后，小瑜的父母开始相互包容对方，努力为小瑜创造一个和谐的家庭环境，节假日，一家人还经常去郊游。渐渐的，小瑜的性格开始慢慢转变，她不再害怕与他人直视，也不再逃避集体活动，脸上的笑容也日益增多。

要想成为孩子成长路上的优秀领路人，家长就应该保持稳定的情绪和健康的心理，让孩子从自己的身上感受到生活的阳光面，努力为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境，让幼儿心中充满爱，如此他们才懂得如何积极地面对生活，如何关爱别人。

（2）人际关系要融洽。和谐美满的家庭，永远都是孩子成长道路上的避难所，是孩子的港湾。家庭氛围对于孩子的影响是潜移默化的，也是非常深远的。成长于和谐家庭的孩子，他们的内心往往充满了爱，而长期处于这种心理状态，孩子就能够养成积极向上的心理，才能够健康成长，才能够养成良好的性格和豁达的处事态度。但倘若孩子成长于不和谐的家庭，那么他们往往长期处于心情压抑的状况，严重的情况下，这类孩子就会选择自我封闭，拒绝与他人来往。成年之后的他们，很容易走上违法犯罪的道路。可见，建立和谐的家庭人际关系，让爱成为“融合剂”，才能够帮助孩子养成健康的心理，才能够让孩子快乐成长。

除了父母之间的关系之外，孩子的性格和心理还会受到父母与同辈、长辈之间关系的影响。通常情况下，父母倘若能够与同辈和长辈之间维持和谐的关系，那么他们的孩子也往往懂得如何尊重长辈，也能够从长辈那里得到关心与爱。而被亲人的爱所包围着，孩子的内心也能够充满阳光，充满爱，这对于他们身心的健康成长非常有利。

2.运用正确教养方式

（1）树立正确的教养态度。从家庭教育层面而言，幼儿心理健康成长，不仅需要和谐家庭人际关系的支持，而且还需要得到父母正确教养方式的支持。父母在日常照料幼儿的过程中，应该注意与幼儿进行互动，培养共同的兴趣爱好，让幼儿能够在父母的关爱与陪伴下健康成长。在日常相处过程，父母应该把孩子看做自己的朋友，给予他们应有的关心与尊重，让幼儿拥有自主权，鼓励他们自主解决问题，自主承担责任，而不能一味地否定孩子的意见。尊重孩子，才能够赢得孩子的尊重。例如，一位妈妈在听到孩子要饲养一条菜叶上的青蟲时，并没有立即阻止孩子，而是与孩子一起共同饲养青虫，并且观察和记录青虫每一天的变化。如此，孩子对于青虫的整个蜕变过程形成了全面认知，此后，孩子养成了善于观察的好习惯，也懂得如何呵护每一个生命。在父母的关爱与陪伴下，孩子会更加愿意探索世界，如此能够增强他们的自信心。

父母应该关心与爱护孩子，但不能一味地顺从、溺爱孩子，否则会阻碍孩子的健康成长。因此，在教养子女的过程中，父母应该权衡自身对子女的关爱程度，一方面，尊重、理解孩子，了解孩子的需求，关心孩子的内心活动;另一方面，不能过于溺爱或管控孩子，适当放手，让孩子拥有成长的机会。在实践过程中，孩子能够了解到自身的优点与不足，学会如何与他人和谐相处，学会如何正确处理事情，这对于他们的成长都非常有利。

（2）运用适宜教养方法。父母要想引导孩子健康成长，就需要选择正确的教养方式，同时营造和谐的家庭环境。心理学家曾言：我们需要依赖于他人的努力生存，也需要凭借着善良与仁爱生活下去。在充满爱的环境下生活和成长，我们的内心也必然充满了阳光，充满了爱。社会爱我们，我们必然也会爱这个社会。在家庭教育中，父母倘若不尊重、不理解孩子，则同样无法获得孩子的尊重与理解。而对于孩子的事情大包大揽的父母，则会让孩子丧失成长的机会。例如，一位妈妈在孩子四岁的时候，还每天给孩子喂饭，穿衣、穿鞋子，导致孩子在幼儿园缺乏自理能力，最终被学校劝返。正是因为这位妈妈不给孩子留任何实践的机会，才造成孩子丧失了生活自理能力。长此以往，孩子会感觉自己不如同龄人，受这种心理状态的支配，孩子容易养成自卑的心理。

3.开展多元亲子互动

（1）家长与幼儿平等沟通。在建立良好家庭关系的过程中，父母应该重视与孩子之间的沟通与交流，要知道，在任何时候，有效的沟通都是拉近彼此之间距离的关键。在我国社会经济快速发展的背景下，不少中国家长对于物质生活有着极高的追求，并且希望能够通过自己的努力，让子女享受到优越的物质条件，但他们却忽视了孩子精神层面的需求，忽视了孩子的心理，未重视与孩子之间的沟通与交流。在成长过程中，幼儿非常希望得到父母的关心与爱，渴望得到父母的尊重，他们的心理会随着父母的言行而发生变化。因此，与孩子之间建立起良好的沟通机制，是维持和谐家庭关系的关键，也是发挥出家庭教育作用的关键。在工作之余，父母可以通过讲故事等方式与孩子进行沟通和交流，给予孩子必要的陪伴，让孩子感受到父母的爱。

（2）家长与幼儿经常陪伴。父母的陪伴在孩子成长过程发挥着无可替代的作用。相关实验结果显示：幼儿时期缺乏父母关爱的孩子，很容易形成胆小、敏感多疑、自卑、孤僻等问题。而这类幼儿在青少年时期，很容易出现叛逆心理，甚至做出违法犯罪行为。因此，为了引导幼儿身心的健康成长，父母应该用心关爱孩子，与孩子多交流，多陪伴孩子，让孩子感受到父母对自己的关心与爱，让孩子在充满爱的氛围下成长。在相互的交流过程，父母与孩子之间的感情会不断加深，如此则能够帮助幼儿形成乐观开朗的性格，让幼儿愿意与他人相处。

总而言之，在孩子的成长道路上，家庭教育是不可或缺的内容。良好的家庭教育，能夠让幼儿受益一生，而失败的家庭教育，对幼儿的危害非常大。因此，家长应该为幼儿树立良好的榜样，并且营造和谐的家庭氛围，关注幼儿的成长，把握幼儿身心发展规律，尽可能多的陪伴幼儿，同时采取恰当的方式教育幼儿，帮助幼儿养成健康的心理，发挥出家校合作的意义，共同为孩子的成长保驾护航。

参考文献

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[2]钟小川.家庭教育对幼儿心理健康的导向作用研究[J].黑龙江教育学院学报，2018（09）：73-75

[3]胡小林.浅谈家庭对幼儿进行心理健康教育的策略[J].教师，2017（24）：124