文 吴海珍

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出：“坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康成长。”对于幼儿来说，新闻教育就是让幼儿多观察周围的事物，多想、多做、多看、多说、多体验，让幼儿尝试做到“家事、身边事、幼儿园事，事事关心”。新闻教育是一个逐步开展的过程，如何就新闻教育来促进幼儿的可持续性发展呢？我做了如下尝试。

一、开展新闻类活动

（一）学做新闻小主播

每天幼儿吃完点心后就是“新闻小主播”的播报时间，幼儿开始播新闻。有的幼儿语言表达能力较强，几乎能将新闻稿一字不差地播报出来，对于这样的幼儿我们会给予表扬；但有的幼儿胆小，语言表达能力较弱，我们便给予鼓励，让他们讲完，增强他们的自信心，让每个幼儿都有展示的机会。家长知道后也积极配合，鼓励幼儿多多展示。

（二）争当小记者

结合主题活动或节日，幼儿会定期来到街道、社区、商场，调查自己感兴趣的内容或拟定一些“采访”内容，如“你们知道我国的爱鸟周是几月几日？”“你吸烟吗？”“你知道今天是禁烟日吗？”“今年禁烟日的主题是什么？”“园长，我们幼儿园上报纸了，请您谈谈感想。”“你们班这次拔萝卜比赛得了冠军，你们有什么好方法？”可见，幼儿对“真善美”有了自己的理解，可以随时捕捉园内有意义的新闻。……