袁勇谋

【摘要】当前，随着教育观念的不断改变，许多非物质文化遗产也逐步向校园迈进，特别是对于一些中职院校的学生而言，良好的非物质文化遗产，有助于引导学生进行更好的美育教育，从而使学生对传统文化得到进一步的理解，使得学生对于中华传统文化有一个更深的探索。因此，对于教师而言，如何将日常的教学手段与当前所提倡的非物质文化遗产相结合，是日常教学过程中需要探讨的一个重要关键点，教师要积极的去发掘符合当前教育理念的非物质文化遗产，积极与自身的教学内容相结合，逐步完善本校的校本教材，更好地将传统文化与学校日常的美育教育相结合。

【关键词】突出地方特色;抓好传承载体;营造浓厚氛围

对于学生而言，非物质文化遗产是相对陌生的一个概念，但是从生活实际着手，教师应当积极引导学生从生活当中去理解什么是真正的非物质文化遗产，通过对于实际的了解，才能使学生更好地认识到非物质文化遗产在生活中的体现，让学生更好的去明白传承的意义。对于教师而言，如何引导学生正确认识非物质文化遗产，将其与自身的学习教学活动相结合，是需要教师不断去探索的一个过程。

一、突出地方特色

教师在日常教学过程中，一定要根据本地区的实际情况，将本地区的非物质文化遗产积极发掘出来，在自身校本教材当中所体现。对于富有地方特色的非物质文化遗……