汪慧莲

【摘要】从小学数学教学实际出发，本文先对小学数学教学中思政教育存在的问题做了说明，再结合教育课例提出相关措施，目的是让小学数学老师能在思政基础上拓展小学数学的课程，从而更好地发挥出课程思政“育人”的教学理念。

【关键词】小学数学拓展;课例;思政视域

随着提升素质教育观念以来，课程思政的新教学观念也随即而来，要求所有的学科老师根据自己教授的课程实际情况，尽力融合思政的相关教育，做到一边给学生教授系统的学科基础知识，一边能够切实地帮助学生身心全面地得到健康成长。在“新课程思政”的背景下，作为小学数学老师，发现践行的过程中存在一些现实问题，导致思政与实际的课程融合不是很理想。所以，本人结合多年的教经历，提出一些可行性的措施，具体如下：

一、小学数学教学中思政教育存在的问题

（一）部分数学老师对思政教育职责意识不足

有部分小学数学老师认为，思政教育是思想道德与法治课程的老师需要开展的教学内容，对于数学老师来说，教授给孩子们数学基础理论的知识，提升数学的成绩就已经完成教学目标了。这种想法其实是对新课程思政教育观念的误解，也导致小学数学老师在自己的教学实践中没有很好地去思考怎么融入思政的教育，这个也是目前影响小学数学教学中融入思政教育的一个重要的因素。

（二）部分數学老师融合思政教育的……