何槚琳

【摘要】中小学语文教学对学生价值观的树立有着重要的引导作用，关系着学生综合素质的培养，更是其他学科的基础。随着新课改语文学科占比的提升，本文将阐述小学初中语文衔接的现状及解决办法，分析上课模式的合理运用，以保证成为高效的语文课堂。

【关键词】中小学;语文;教学方式

引言：

中小学是培养学生身心健康发展的关键期，在教学中，教师对学生产生积极的引导，会促进他们学习能力提升;掌握正确的学习方式，会促进中小学的教学语文效率得以提升。

一、中小语文衔接存在的问题

小学与初中语文学习会出现4个断层。断层一：不会或对议论文不熟练。断层二：缺乏人文素材的积累。断层三：缺乏形象化、具体化的语言表达。断层四：归纳和总结能力达不到要求。

小学主要是学习拼音、成语这些基础的知识，让学生通过背诵课文，古诗词成语来夯实基础，并通过理解课文来培养学生的赏析能力。而初中的学习难度则会有所增加。增加了更多文言文、古诗词、必读名著的内容，由课内知识向课外阅读延伸了很多，并对于写作的要求也随之更高。

首先说说考点的差异。小学100分语文卷，由口语交际、积累运用、阅读理解、习作表达四个部分组成。初中100分语文卷，四个板块为：基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文。

小学语文的基础学习主要以字词句段为中心，大部分知识点来自课内，如果认真听课，课后认真做作业，也能拿到高分。……