韩文成

【摘要】在當前新时期教育教学体制改革优化的背景下，现阶段教育部门基于当前高中化学教学工作提出了更为严格的要求，需要化学教师切实加强学生主体地位的建设，基于核心素养理念为导向，开展各类实践性活动。在开展高中化学教学实践工作中，化学教师需要切实认识到实验教学对增强学生学习质量的意义，转变以往传统的教学思维，结合多元化的教学方式调动学生的实验热情，实现教学效率和质量的提升，促使学生更为全面、个性化的发展。为此，本文基于当前核心素养的理念要求，结合高中化学实验教学工作展开深入性研究，并提供几点对策，希望能够为广大高中化学教师提供帮助。

【关键词】核心素养;高中化学;实验教学;方法策略

高中化学实验教学最为明显的特点在于其具有一定的专业性和实践性。在当前新时期教育体制背景下，高中化学教师应当紧跟时代发展的脚步，不断引入全新的教学思维和教学策略，转变以往的教学模式，进而提高学生的实践能力，为学生营造良好的化学学习环境，以此不断优化和调整自身教学方式。化学教师还需要结合高中生自身学习特点，注重因材施教的教学原则，开展更具针对性的教学活动，进而更好的满足每名学生的学习需求，最终实现对高中化学实验教学工作的优化与调整，不仅能够激发学生的学习热情，调动学生的主观能动意识，更能实现学生核心素养能力的培养。……