黄素美

在小学语文教学中，核心内容是教材中的内容，在此内容中占比较高的部分是儿童文学，且儿童文学也越来越成为小学语文教学中重要的教学资源。从现阶段小学语文教材看，与传统的教材内容不同，儿童文学占比有所上升。不难看出，在小学语文教学中儿童文学已经成为主要的教学内容，并在课堂教学中发挥了十分积极的作用。另外，儿童文学的可读性强，大多数儿童文学作品内容都十分生动有趣且妙趣横生，能使小学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高其课堂参与积极性，并潜移默化地塑造小学生的审美观念。

儿童文学是提高小学生审美的有效辅助手段。在小学语文教学中运用儿童文学不仅具备基础的教学功能，还具备提高小学生审美能力的重要功能，能树立小学生正确且独特的审美意识。在传统的小学语文教学过程中，因为儿童文学的占比较小，所以在培养小学生审美能力方面较为薄弱。但是现阶段，在小学语文教学中运用儿童文学，为单调的教学内容增加了审美功能，能有效培养小学生的审美意识。所以教师在日常教学中，要改变传统教学模式，利用更具艺术特征的教学形式来进行小学生的教学工作，使其能从理性层面进行语文知识的学习，并在学习过程中获得感性认知，增加对知识的理解和记忆。另外，儿童文学与其他教学内容不同，极具多元化的美学特点，借助有趣的插曲和幽默的语言文字，促使小学生在学习过程中提高审美观念，进而有效培养其审美意识。……