赵子宏

【摘要】随着我国教育体制改革的发展与落实，初中物理教学的地位有所上升，在课堂教学中不仅需要培养学生的知识与能力，还应促进学生物理综合素养的提高。想要提升物理教学效率，需要教师在课堂教学方法上进行优化和创新，改变自身教学观念，构建和谐平等的师生关系，让学生在新颖的教学环境中对物理产生无限学习兴趣，提高学生的自主学习能力和实践精神，帮助学生逐步形成物理思维，进而促进学习效率的提升。

【关键字】初中物理;课堂教学;方法创新

前言：

在初中物理教学中积极引入新型的教育策略，简单来说就是教师通过系统性、有目的的在课堂上创新教学方法，帮助学生在学习物理时也能发挥创新精神，促进学生思维方式的转变，全面提升学习效果。由于物理知识学习起来有一定的抽象性和枯燥性，许多学生对这门学科提不起兴趣，造成教学成效不甚理想。教师应发挥自身引导作用，在教学中贯彻以生为本的教育思想，激发学生对物理课程的热情，从而构建高效初中物理课堂。

一、借助巧妙设疑，调动学生学习欲望

物理课堂上教师的巧妙提问，可以引发学生继续探究下去的欲望，并在探究过程中自主消化和吸收知识[1]。在物理教学中设置疑问其本质在于揭示现象的矛盾，让学生内心产生冲突，打破学生已有知识体系的平衡状态，从而激起学生思维，调动学生学习的内在潜质，促使学生转变为问题探究者，真正进入到探究活动中。……