王学玛

【摘要】目的是了解新冠疫情常态中中职学校新生的心理状况，加强中职生心理健康教育，预防中职生心理危机。方法采用症状自评量表（SCL-90），以茂名市第二职业技术学校为例对2021级新生1544人进行了心理健康测查。结果显示中职学校新生的抑郁、焦虑心理明显占受检人数的较大比例。结论中职学生的抑郁、焦虑等心理状况应引起学校、家长和社会的高度重视，应加强青少年心理健康教育。

【关键词】抑郁;焦虑;中职学生

为了更科学，全面地了解在校新生的心理健康状况，更准确把握我校2021级新生心理健康水平状况，根据新生心理发展规律，制定有针对性的辅导计划。采用症状自评量表（SCL-90）量表对在校生的心理健康情况进行初步调查，试图做好学生在校期间的心理健康指导与预防。

1对象与方法

1.1调查对象

针对我校参与调查的全日制中职一年级新生，采用症状自评量表（SCL-90），此量表由《心程云测评系统》提供。

1.2评估标准

本次测验的筛查按总分≥160，因子分值≥2，诊断为阳性，抑郁因子、焦虑因子、偏执因子、精神病性因子分在3.51分及以上者需特别留意。测验分值越高，表明其心理健康水平越低。

2结果

2.1总体情况

本次普查量表共计90题。此次普查，系统共收回问卷1526份，未测学生8人。参加测试的全日制中职一年级新生共计1526名学生，年龄15-17岁;其中男929名，女597名。

2.2心理健康情况

受检的中职一年级学生中有较严重抑郁状态28名，占受检人数的2%;精神病性因子异常17名，占受检人数的1%;有较严重程度焦虑状态12名，占受检人数的1%;心理健康属于亚健康状态的304人，占受检人数的20%。……