[摘要]启动实施“双高计划”是我国落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，“双高计划”为高职院校实现跨越式发展提供了新的契机。围绕“双高”建设的方向和任务要求，高职院校要走出一条以创新为纲、协同为本、多元为体的发展路径。创新为纲，就是要把握好思想理念创新、制度架构创新、类型教育创新以及产教关系创新;协同为本，就是要注意与经济高质量发展协同、与百万扩招协同、与乡村振兴协同、与制造业强国协同;多元为体，就是要落实好办学主体多元、治理结构多元、发展支撑多元。

[关键词]双高计划;高职院校;类型教育;社会服务能力

[作者简介]黄海燕（1969- ），女，广东普宁人，四川托普信息技术职业学院党委副书记、副院长，副教授，硕士。（四川  成都  611743）

[基金项目]本文系2018年度四川省教育厅人文社科一般项目“民办高职院校品牌影响力研究”（项目编号：18SB0580）和2018年度四川省教育厅立项教改项目“高职院校学生创新创业能力培育机制研究与实践”（项目编号：JG2018-1181）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G717    [文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2021）09-0038-07

随着我国经济发展的高速增长，传统产业升级，新兴产业壮大，各行各业对技术技能人才的需求也越来越大，作为人才培养主阵地之一的高职院校越发凸显出其重要性，与此同时，新经济时代对高职院校人才培养质量也提出了更高的要求。在这期间，我国加强了对高职教育的政策引领和建设指导，相继出台了相关的政策和措施，进一步明确了高职教育高质量发展的要求。……