吴飞，陈洁，莫文娟，曾谷清

（1.南华大学，湖南衡阳 421001；2.南华大学附属第二医院血管外科，湖南衡阳 421001）

综合性实验指实验内容涉及某课程的综合知识或与某课程相关的多门课程的知识，是对学生实验技能和实验方法进行综合训练的一种复合性实验[1]。文献资料显示，23.1%的学校在课程结束后临床实习前，单独开设综合性或设计性实验课，另加课时32～120学时，采用标准化模块(一般患者护理、重症患者护理、手术患者护理、母婴护理、整体护理共五个模块)的综合案例，使综合案例能分布到内外妇儿急救各门课程[2]，这种教学设计并没有真正打破课程之间的界限，同时缺乏系统性。国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出要深化院校医学教育改革，提升医学生解决临床实际问题的能力，鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学。因此，基于人体系统开展系统化的护理综合性实验就是要打破基础护理与临床护理之间的界限，进行课程整合，开展系统化、整合化的实验教学。该篇文章通过拟定系统化护理综合性实验操作项目纲要，以便为后续系统化护理综合性实验病例编写提供参考依据。

1 资料与方法

1.1 专家的选择

通过目的抽样方法共选取衡阳市14名专家。其中，护理管理专家6名，护理教育专家6名，临床带教教师8名，有4位护理管理专家曾经也担任过多年的临床带教教师。

1.2 咨询表的设计

咨询表包括专家基本情况、基础护理项目咨询问卷和临床护理项目咨询问卷3部分，项目咨询问卷中设置新增栏目供专家进行项目补充。……