于鹏飞，高玉明，雷云，彭浩平，赵会军

（常州大学，江苏常州 213164）

目前，构建个性化、多样化的工程人才培养模式的“新工科”建设已成为高校专业建设、人才培养创新变革的重要工作[1]。工程教育专业认证则不仅是我国高校本科教学工程改革的内在要求和必然趋势，更是各高校促进专业建设，提高人才培养质量的契机，而课程改革则成为我国当前高等教育改革的焦点[2]。教材作为课程改革的重要载体，是教师组织教学活动和学生开展学习活动的重要媒介，也是达成教学目标的基本依据，在内容上要保持经典性与全面性，在资源上要兼顾时代性与先进性。随着现代信息技术和互联网思维在教学中的深度融合，逐渐形成了纸质内容与数字化资源一体化的新形态教材，纸质内容是核心,是教学内容的主体；数字化资源是纸质内容的补充和扩展,是适应多维度学习的重要途径[3]。在此形势下，作为油气储运工程专业的基础课《油气储运仪表及自动化》也面临着改革的要求，适应时代与行业发展的需要。

1 《储运仪表自动化系统》教材改革原则

（1）与时俱进，体现学科先进理论、前沿研究和应用成果，更好地适应、并满足行业对人才培养的能力需求。

储运仪表自动化系统是国家能源运输环节（油气储运）运行的关键保障。近年来，随着大数据、虚拟现实、智能化与信息化等前沿技术的快速发展与应用，储运行业数字化、信息化与智能化应用程度有了本质的变化与提高，已由“面向单一生产过程控制”的DCS、SCADA等系统，快速向“基于大数据的自动化控制与信息化管理相结合、信息化与智能化管理相结合”的管控一体化综合性运行管理方向发展。……