张静

【关键词】素质教育  中学地理  教学情境创设  研究

引言：随着知识经济时代的到来，我国在教育事业上取得了很大的进步和成就，但因为我国传统教育在教学理念、教学内容和教学方法上都不能适应新中国建设社会主义的道路，因此，需要不断的接收和吸纳别国的先进理念，对我国教育進行改革。目前来说，我国在教育教学的方法上多是采用凯洛夫的教学理论，因而忽视了学生在学习中的主体作用和主观能动性，使得他们难以发挥自身的创新能力，限制了他们的自主性和创造性;而在教学理念上，传统的教育更加重视的是老师在教学过程中的主导作用，从而忽视了学生的个人价值;除此之外，传统教育在教学内容上也更加注重书本知识的传授，从而忽略掉社会实践的重要性，导致学生学习到的书本知识在与社会实践相结合时出现脱节现象。要使教育教学在知识经济时代飞速发展的过程中更加适应新中国的社会主义建设道路，就需要对教育进行改革，重视素质教育【1】。

1素质教育的概念和特征

素质教育是指以提高受教育者各方面素质为目标的教学模式，是根据社会的需要来确定的教育内容，不仅能够适应知识经济时代的飞速发展，还能适应新中国建设社会主义的道路。另外，素质教育在教学过程中能够充分发挥每个人的能力，不仅使教师在教育过程中能够更好地传授知识，还能在教学过程中让学生发挥出自己的能动性，以此来提高全民素质。……