自应军

【关键词】小学高年级;数学自主学习能力;培养模式;

小学高年级数学所涉及的内容较多，往往需要学生养成良好的学习习惯，并具备较强的自主学习能力，这样才能提升自身的学习质量。对此，教师要加强对学生自主学习能力的培养，并采取科学的教学手段来进行引导，促使学生能够建立学习数学的目标，从而实现自身学习水平的提高。针对学生自我调节方面的不足，教师也要加以引导和帮助，让学生去不断进步，继而为日后发展打下坚实的基础。

一、小学高年级学生自主学习数学的现状

小学高年级的学生较之低年级的学生来说，自身已经具备一定的自主学习意识，并且在自主性上也有了很大的提升。但就教学活动来说，数学教师对学生本质了解并不够多，再加上没有运用有效的手段进行引导，从而导致学生的学习积极性不高，难以提升他们的数学学习能力。在小学高年级数学教学过程中，学生应该具备自主学习的能力，建立与自己学习情况相符的学习目标，这样才能通过学习信息来展开自主性探究学习，以此来激发他们的学习意识，进而实现学生学习水平的提高[1]。

二、小学高年级学生数学自主学习能力的培养目标

随着新课改的推进，小学高年级孩子的学习关键在于自主探究，因此小学高年级数学教师要及时改变教学观念，转变对学生学习数学的教学策略，让学生能够加强对数学的理解，并提升自身的应用水平，这样有助于调动学生的自主学习思想，使其能够提升自己的学习效率和学习质量。……