陈燕洪

【关键词】微课;高中化学;应用实践

引言：所谓微课，既是通过短视频播放，让学生可以针对性的学习某一知识点，它有别于传统教学方式，突出教学疑难点，主题鲜明，学生可以针对性的进行学习[1]。微课之所以受到追捧，原因在于微课在制作时，可以贴近学生实际生活，提高学生的学习乐趣。在化学课堂中，运用微课教学可以提升学生学习自主性，为学生查漏补缺，进行知识点的详细解读。

一、高中化学教学中应用微课的必要性

化学是人类认识世界和改造物质世界的手段之一，主要研究分子、原子层面，这些都是人们肉眼看不见的物质，而高中化学课本中的基础概念知识，也都是抽象化的，要想学生能够更好了理解、学习化学，就需要通过肉眼去观察化学变化，化学实验对操作具有较高的要求，且化学实验材料大多具有危险性，若没有安全防护极易对学生的人身安全造成危害，而除了亲自实践做实验外，最好的学习方法便是通过视频教学，让学生通过微课来了解化学课堂中的概念。相比传统教学方式，微课所蕴含的信息量丰富，知识点囊括多，且方便查找保存，不懂的地方可以反复观看，加深学生学习印象的同时，可以缓解教师教学压力，一举多得。

二、微课在高中化学教学中的应用原则

（一）以学生为主，注重学生个体差异

微课通过视频的方式播放，时间大多不少，视频知识点密集，搭配生动形象的图片演示，可以有效吸引学生注意力，将抽象的化学信息形象化的呈现在学生眼前，化学教师通过生动形象的微课完成教学任务，也因此，化学教师若在课堂不及时进行指导解释，提问互动的话，容易疏远师生距离，造成化学知识点的不连贯性。……