赵志乾

【关键词】高考制度;试题研究;历史复习;备考策略

引言

对于高中历史教师教学来说，无论其在教学过程中采用的是新教材还是老教材，最影响教师教学行为的还是高考制度。通过对中学阶段的历史课堂教学进行调研分析，并以此来研究在高考制度的影响下历史试题的发展走向预测，以此来对教师的历史教学备课进行优化改进，帮助教师能够更好的实现历史课堂教学，为高三阶段的学生复习备考提供重要的指导作用。

一、积极的转变教学教育理念，创新改革相应的教学方式

对于现阶段的教育教学需求来说，学生不能单单的依靠教师的机械传输来进行学习课堂内容，而是要学会自己去探索发现，通过自己的思考来形成个人的感悟。此时教师就应该注意课堂教学过程中应该发挥自身的引导作用，给予学生们足够的发展空间并且让学生们可以在课堂上进行自主探究学习。教师在课堂上可以给学生们进行一些基础的知识理论教学，在整个过程中还是要强调学生进行自主的思考，老师可以采用启发式的教学方式、分组讨论的形式或者辩论教学的形式，来让学生们在课堂上积极的展现自身的内心想法，让学生们更加真切的体会到知识的形成与发展，培养学生的探索精神和实践技能发展。在整个课堂教学过程中，教师一定要发挥好自身的启发引导作用，通过以问题形式来调动学生的思维。一个科学合理并具有趣味性的问题，能够较好的激发学生的思维能力，让学生能够更加专注地集中于课堂的教学内容中去。……