熊天珍

【关键词】双减;二年级;语文;作业布置

在语文教学中作业设计是重要内容，其主要作用在于帮助学生巩固所学知识，提升学生理解能力，双减政策实施下小学一、二年级不得设计语文书面作业，这就要求教师丰富作业形式，由此提升学生语文综合素养，以下进行相关分析。

一、“双减”背景下对小学二年级语文作业提出的要求

双减政策的实施主要是为了降低学生课后作业负担，而这一政策也迎合了素质教育思想，为学生提供更多自主学习空间，通过丰富的作业形式和学习方式促进学生发展。双减政策下对小学二年级作业设计提出特殊要求，指出需要针对该年龄段学生布置家庭作业时不得以书面形式体现，而是转变成为家庭作业形式，侧重提升作业的生活性、实践性和趣味性，培养学生观察能力、理解能力、想象能力和语言表达能力，这也对小学语文教师自身能力提出了较高要求，只有全面提升作业设计质量才能促进学生健康成长[1]。

二、如何在双减背景下优化小学二年级语文作业布置

（一）趣味听读类作业

语文是一门语言类学科，培养学生听说读写能力是教学的基本目标。在二年级语文教学中教师要结合学生兴趣需求合理进行作业设计，增强诵读体验。对于小学二年级学生来说诵读课文十分关键，这是培养学生阅读能力的基础，因此教师需要从兴趣入手，调动学生多个感官，实现大脑、眼部、口部相配合……