董丽梅

摘要：随着“科教兴国”战略的实施以来，教育部就开始致力于对人才的培养，并且提出了一些相应的教学要求。因为小学生年龄太小，各个方面均还处于刚刚起步的时期，所以小学阶段是小学生的初步学习阶段，从长远发展的角度来看小学阶段的教育是学生发展的基础。而如今，随着科技的迅速发展，多媒体信息技术也随之开始崛起，所以有越来越多的学校开始在上课过程中通过多媒体信息技术来教学。

关键词：信息技术;小学语文;整合

引言：

多媒体信息技术是一种通过计算机对文字、数字、图画、影像、视频、声音等多种媒体信息进行统一的处理和分析的新型科技，同时通过计算机带给用户从视觉、听觉等来感受的多种信息。而在上课过程中老师将多媒体信息技术与课本内容相结合，可以使学生学习效率得到提升。如果语文老师在语文课上能够熟练地辅以多媒体教学，可能会对语文教学产生不可忽视的促进作用。下文就如何在小学语文教学过程中辅以多媒体进行教学，来提升学生的学习效率，提出了一些策略还有自己粗浅的想法。

一、通过信息技术化虚为实，增强学生理解能力

语文老师在小学语文课堂中辅以信息技术教学，可以将比较枯燥的学生不感兴趣的苍白的文字，通过一些容易激起学生兴趣的视频影像，将化抽象为具体、化虚为实以及化静为动，有效地提高学生的学习兴趣和学习积极性。……