刘东美 李延彪

汉字是中华民族的文化符号，正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。然而受应试教育的影响，人们过多追求功利色彩，目前学生的书写情况很不乐观，在一定程度上严重影响了学生的学习效果。本文重点从问题出现的原因、解决的方法、取得的效果三个方面进行论述，力求探索出一套操作性好、可复制性强、行之有效的方案，以提升当前学生书写现状，提高学生的书写质量。

一、小学阶段写字教学的现状

（一）写字教学的师资匮乏

一方面，受各种客观因素的影响，我们对写字教育缺少足够的重视，导致了高等学校特别是师范类院校在对师范生的培养上过多地去重视知识的培养，而忽视了教师基本功的锻造。很多大学生缺少系统的、正规的书写培训，导致毕业后自己都不敢去提笔写字。在写字技巧和写字教学方面的知识经验储备严重不足，从而在从事教育教学岗位后无法胜任写字教学工作。另一方面各类艺术院校近几年刚刚陆续开设书法专业，再加上地区间经济文化的差异，导致社会上特别是中小城市具有专业书法素质的人数量很少，而能够走进中小学校从事书法教学工作的老师少之又少。

（二）缺乏符合小学生认知规律的写字教材

当我们走进书店，写字练习本琳琅满目。互联网上也有各种写字教学的素材和视频。但是，这些写字教材在组织形式上主要有两种：一种是按照笔画、偏旁、部首结构的顺序组织；……