李 敏，秦小喆，张大超

(1.河南大学 体育学院，河南 开封 475001；2.河南省社会科学院，河南 郑州 450002)

体育运动可以预防慢性疾病，促进身心、智力健康发展，使人更好地融入社会并改善人际关系，提高工作和学习效率[1]。世界卫生组织建议18～64岁成年人应长期稳定地保持体育健身活动，每周至少进行200～300 min的中等强度运动或75～150 min的大强度运动，并参加2～3次力量练习。从国际上看，许多国家女大学生体育参与率低，活跃程度低于相同水平的男大学生[2]，这一问题在我国亦十分突出，大多数女大学生没有固定的锻炼时间，每周参与3～4次体育锻炼的女大学生仅有21%[3]。与此同时，我国大学生身体素质每况愈下的情况令人担忧[4]。究其原因，缺乏锻炼或锻炼不足是导致当代大学生身体素质下降的重要因素之一[5]。《健康中国行动(2019—2030年)》(2019年)明确提出教育部要负责把高校学生体质健康水平纳入对高校的考核评价当中，2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对学生也提出了明确要求，即不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。可见，增加大学生体育参与目前已经成为本科教学乃至全社会关注的一个重点领域。《“健康中国2030”规划纲要》(2016年)把妇女群体作为促进体育活动的重点人群，女大学生作为大学生群体和妇女群体的交叉人群可谓是“重中之重”。女大学生群体有良好的体育认知且具有相对丰富的体育教育资源及体育设施资源，但仍然保持较低的体育参与率，其体育参与中究竟面临着什么样的参与障碍值得深究。……