孙雪艳

摘要：幼年时期是人类成长的开端。幼儿只有通过不断地认识世界、增强社会实践以及与自然的多层面对话，才能一步步实现独立化的人格。安吉游戏正是发现了自然与幼儿的天生共理，并围绕这一共理特点所展开的一系列挖掘幼儿潜能、提高幼儿认知的游戏活动。它依托大自然的馈赠，尽情解放幼儿的天性，使幼儿在一种开放性的游戏环境中内化知识、积累经验，实现了真正意义上的回归自然和丰富童年。

关键词：安吉游戏;小班幼儿;区域活动;素质能力

安吉游戏是一种特殊的游戏形式，是指在自然条件下让幼儿开展自主游戏，从而实现幼儿之间的有效互动。在新课程改革的实施背景下，不仅要求教师要加强幼儿教育活动模式的转变，还要在安吉游戏的理念下开展各种区域活动，进而提升幼儿的参与热情，开发幼儿的智力。

一、开展户外活动，促进幼儿身心健康

传统的幼儿教育主要是要以给幼儿进行知识的灌输，注重对幼儿传授知识，长此以往，这种枯燥乏味的活动模式就会让幼儿逐渐失去的活动兴趣，也极易增加幼儿的厌恶感。因此，改变传统幼儿活动形式迫在眉睫，身为幼儿教师，更要主动进行幼儿游戏活动的创新，并在积极适应新课程改革的基础上，引入安吉游戏，组织幼儿进行户外活动。

例如，在对幼儿进行户外活动的设计时，我就将“障碍赛跑”的游戏进行了拓展。首先，将这个游戏所要用到的工具给幼儿做了详细的介绍，并且在幼儿的“监督”下将这些障碍物进行顺序摆放。……