李春美

[摘 要]精准的教学目标对学生学习质量的提升具有重要的作用。在语文教学中，教师要从单元整体解读入手，明确教学目标;要通过问题引领、合理选择教学内容、注重课内外阅讀的有效结合等途径，将教学目标进行分解，在课堂中进行具体落实，以突破课堂教学的重点、难点。只有这样，学生才学有方向、学有动力，才能提升学生的语文素养。

[关键词]目标意识;统编教材;阅读课堂

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）01-0030-02

教学目标是课堂教学的风向标，强化目标意识是提升教学质量的关键所在。当前的语文教学仍存在不少问题，如目标虚化、重点目标不突出等。这些都与教师的目标意识不强烈有着密切的关系。要想改变这种教学现状，教师就要有明确的目标意识，并以明确的目标为教学导向，这样才能促进学生语文学习质量的提升。

一、单元整体解读，明确教学目标

与其他版本教材相比，统编语文教材最明显的变化就是在每个学段、每个年级、每册教材都安排了语文要素。这些语文要素以循序渐进、螺旋上升的形式体现在各册教材中。它们遵循了儿童认知事物的特点，体现出一定的层次性。根据统编语文教材的编排特点，教学时教师要从单元整体出发，明确教学目标，以促进语文要素在课堂中的落实。

（一）紧扣语文要素，确定教学目标

每个单元的语文要素分为阅读和写作两个方面的要求。在每个单元教学之前，教师要先引领学生对本单元的人文主题和语文要素进行整体把握。……