何玉海 于志新

摘要： 随着社会的发展，特别是人工智能新时代的到来，培养与发展学生核心素养已成为世界各国教育的共识与追求。培养与发展学生的核心素养，关键在教学，其前提是科学的教学设计。进行科学的教学设计，要確切把握培养与发展学生核心素养教学设计的本质内涵，处理好“四对关系”。在此基础上，根据核心素养总目标、学科素养目标要求、学生的需要和一定的教学任务，依据教学基本原理和《课程标准》，运用科学的方法，对教学活动过程中诸要素及其逻辑关系予以系统谋划、组织与安排。

关键词： 核心素养;培养与发展;教学设计

随着科学技术的迅猛发展，人类社会已进入以人工智能为主要特征的新时代。新时代要求学校教育在促进学生基本素质生成与发展的同时，培养与发展其生存于社会、服务于社会、促进社会文明进步所必备的关键素质或能力——核心素养。培养与发展学生的核心素养，已成为21世纪学校教育的基本任务和选择。要培养与发展学生的核心素养，教学是关键，教学设计则是前提。从目前我国学校教学的基本情况来看，培养与发展学生核心素养已取得共识，然而教学设计却存在许多问题与误区。那么，如何才能实现对教学的科学设计，以有效培养与发展学生核心素养？下文将予以探讨。

一、指向学生核心素养培养与发展的教学设计：价值与内涵

核心素养，即“关键能力”或“关键素养”，由英文“Key Competences/Key Competencies”翻译而来，它是现代学校教育的总体目标。……