吕全鹏

摘 要 香港地区的教育评价理念与实践和内地相比具有不同的特点，在高考方面，香港中学文凭考试中国语文科校本评核的优势在于能够以其持续性的特点对学生多方面的能力做出科学评价，并更加注重学生的语文学习过程。学生在接受校本评核的同时能够获得评核信息以及教师反馈，从而利用信息促进自身的学习，这就为内地在评核学生语文综合素质、弱化评价风险、探索增值评价以及发挥评价促进教学等方面提供了较大的借鉴价值。

关键词 香港中学;中学文凭考试;校本评核;中国语文

香港中学文凭考试（简称“文凭试”）相当于内地高考，是由香港考试及评核局（简称“考评局”）根据有关条例举办的公开考试。香港文凭考试的考试规则中规定生物、化学、中国语文等14科必须参加校本评核，即在香港文凭试中中国语文科公开评核分为公开考试和校本评核两部分。2020年6月30日，中共中央全面深化改革委员会通过《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称“总体方案”），在教育评价领域提出“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的要求。本文以香港文凭试为切入口，但不限于语文考试评价，而是深度分析其评价理念与方法，讨论文凭试中国语文科校本评核对内地语文教学评价各方面所具有的理论价值与实践意义。

一、促进学习，校本评核核心要义

区别于评价的目的与功能，评价可分为“对学……