王坦

摘 要 对专业学位研究生教育和经济适切性的考察既有助于深化专业学位研究生教育改革、提高专业研究生教育培养质量，又有利于促进产业结构优化升级、提高经济发展效益。以湖北省为例，根据教育内外部关系理论，采用定量和定性结合的研究方法分析发现：专业学位研究生招生规模与经济总量不相协调，科类结构与产业结构不相匹配，培养主体与产业层次不相呼应，单位分布与产业分布不相吻合。为此，湖北省要充分利用专业学位研究生教育资源，合理确定招生规模，增加经费投入;以市场需求为导向，调整学科专业结构;下移培养重心，完善培养体系;根据战略规划，合理布局培养单位，促进经济全面赶超并以此为战略支点促进中部六省崛起。

关键词 专业学位研究生教育;经济;教育结构;产业结构;适切性

一、问题提出

以1990年设置工商管理硕士（MBA）为标志，开启了我国专业学位研究生教育之先河。2010年1月，国务院学位委员会第27次会议一次性审议通过19种硕士专业学位类型设置方案，提出积极发展专业学位研究生教育，标志着优化研究生教育结构已上升为国家战略。截至2019年底，我国专业学位研究生在硕士层次设置有40种类型，在博士层次设置有6种类型，专业学位研究生招生比重已超过学术型，改变了学术型研究生长期占据主导地位的局面。在这一背景下，如何完善专业学位研究生教育培养模式，提高主动服务经济社会发展的能力，成为重要议题。……