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基于HAPA理论的健康教育在妇科肿瘤化疗患者的应用

2021-06-08陈瑭琳

国际护理学杂志 2021年3期
关键词:康复理论教育

陈瑭琳

四川大学华西第二医院妇科肿瘤放化疗科 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,成都 610000

近年来,妇科肿瘤的发病率逐年升高,其是影响育龄期妇女的常见病和多发病,化疗是妇科肿瘤的有效治疗手段,然而化疗药物的大量使用也会对患者产生极为严重的毒副作用,患者易出现恶心、呕吐、虚弱、疲乏等不良身体症状,并引发如焦虑、恐惧等负性心理情绪,影响了患者的预后〔1-3〕。在住院期间,为患者提供有效的护理干预,帮助患者积极面对化疗、尽快恢复健康是目前临床的研究热点。然而,目前临床护理工作中对妇科肿瘤化疗患者护理工作中常存在各个阶段健康教育目标不明确、实施效果不显著的问题,影响护理效果〔4-5〕。健康行为过程取向理论(Health Action Process Approach,HAPA)是一种新型的阶段性健康行为理论,主要用于对健康行为的改变提供指导、预测和解释,健康行为的变化一般包括两个阶段,第一个是动机阶段,主要预测行为意向;第二个是意志阶段,主要强调预测行为。健康行为的改变需要经历前意向阶段、意向阶段和行为阶段三个连续过程,该理论可以用于疾病康复、心理治疗及不良行为和习惯的矫正,国外学者已经将该理论用于脑卒中患者跌倒预防、癌症自查、吸烟控制积极儿童疾病健康教育领域〔6-9〕。HAPA理论在国内的研究仍处于初级阶段,尤其在妇科肿瘤化疗患者康复领域的研究尚未可见。本研究将HAPA理论应用与妇科肿瘤化疗患者中,取得良好效果。……

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