马璐瑶

(四川文理学院 学报编辑部，四川 达州 635000)

作为高等教育评价的一种形式，大学排名已发展成为一种全球性现象。[1]大学排名对高校的办学行为有着重要的导向作用，加强对大学排名的研究有利于推动高等教育评价健康、高质量的发展。[2]学者和学术群体研究是学科研究的一个重要领域，它可以在一定程度上反映出一门学科或学术领域的发展状况。本文拟从作者共被引视角切入，探寻我国大学排名研究的核心作者群，在此基础上探索作者群结构、影响力及学术交流氛围等，以期从作者群这一维度折射出我国大学排名研究这一主题的现状与发展趋势。

一、文献回顾与研究设计

(一)文献回顾

对某一领域已有研究成果的总结与分析，是研究者对该领域进行进一步深入研究的必经之路。目前，学界对于大学排名的研究主要集在以下几方面：其一，大学排名的指标体系研究。俞立平等学者通过对THE大学排名的分析，揭示了大学排名中同行评议与指标体系的关系。[3]施艳萍等学者分析了世界大学学术排名(ARWU)的指标体系及构型。[4]其二，大学排行榜的个案研究。叶赋桂等分析了QS世界大学排名的排名方法、指标和结果。[5]程莹等学者以世界大学学术排名(ARWU)为基础分析了我国“985工程”大学学术竞争力的变化趋势。[6]刘念才等学者详细介绍了ARWU排名的方法、排名结果、排名的问题[7]其三，各大学排行榜间的比较研究。赵蓉英等学者从指标体系设计理念、内容涵盖度、排行榜稳定性三个维度比较了四个主要的世界大学排名。……