马骁 孙敏

摘 要：本研究闡述了疫情之下制图类课程四维线上教学的教学理念，并从教学方法、课堂组织、教学资源开发等多个角度，探讨了结合线上教学手段以及专业软件，打破课堂的限制，将制图能力的培养延伸到空间时间角度的教学策略。

关键词：制图;四维;空间;创新

一场突如其来的新冠肺炎疫情，改变了传统的面对面的线下教学模式，让线上教学成为主流。作为教师，虽不同于那些救死扶伤、勇敢奔赴战场的“逆行者”，但也有相似之处，教室就是我们的战场，教书育人就是我们的任务。战场转移到线上，对习惯于传统课堂教学的师生都提出了挑战：教师应该怎样教，才能使线上教学活动打破时空限制？学生应该怎样学，才能快速转变学习模式，达成课程目标？

制图类课程是土建类专业学生的基础课程，主要讲述将四维的建筑转为二维的图纸的原理。该课程的重点难点是培养学生的空间思维能力。本研究针对如何打破时空限制，有效开展线上课程教学活动，使教学过程呈现连续、系统、有效的四维状态进行了探索。

一、教学理念

制图类课程主要由画法几何模块和制图识图模块组成，其教学目标为：掌握投影原理，培养空间想象和空间构思能力，培养学生的动手能力和快速读图能力。

疫情的暴发成为教学的一大阻碍，而线上教学可以打破时空限制，通过Sketchup、光辉城市MARS等专业软件来制作三维形体模型动画，借助于VR虚拟技……