在初中语文教学中，许多教师过于沉浸在传统的教学方式下，没有注重课堂的创新和语文教学氛围的有效营造，因此在课堂上常常出现学生注意力不集中，上课效率低下的问题。因此，如何营造有效的课堂氛围，使学生在兴趣盎然中和有趣的过程或方法来掌握各项知识和技能。也是构建师生共同参与、平等对话新式课堂的必然前提。为了实现此前提，我们应探索最有效、最优化的教学模式与途径。

一、切入点要准确，树立学生对语文的学习自我形象

首先要把语文学习自我形象树立好，能够独立思考、做题，并树立好学生的自信，从心理方面打好基础。也能够让部分语文能力较弱的学生产生信心，可以从以下方面入手。

（一）以鼓励为主，帮助自卑的学生找回自信心，让优秀的学生更自信。对于后来居上者要帮助其制定短期的学习目标，阶段性的成就感可以让学生更有努力学习的动力，因为他们看到了学习的希望和阶段性的成果。

（二）学生之间组队学习，可以相互鼓励、促进、监督，从组员身上学习新的学习方法和习惯。同时也可以培养学生的创新思维，当一个人无法独立的解决问题时，可以和组员一起讨论、探讨出新思路和解决方法。

二、分层化学习，帮助处在各个层次的学生树立信心

根据学生的具体情况分成若干层次教学，不同层次的学生要制定相对应的教学内容和要点。比如基础好的学生，注重培养学生主动的学习能力和理解能力，激发他们最大的潜力。……