江苏省泰州市第二中学附属初中 薛晓蓉

数学对学生的能力发展和素质塑造有重要作用，是学生必须学习的基础学科。在新的时代背景下，将教学内容与生活紧密结合，能够有效提升学生学习数学的效率和质量，教师在教学中还需要注意对学生进行创造性逻辑思维能力的培养。创造型人才是我国现阶段急需的人才类型，所以教师在日常教学中要强化学生的创新思维，重视创新思维和课堂教学的紧密结合，通过发展学生的创新思维来培养学生的学习自信心，发展学生的自主学习能力。

一、运用情境模式引导初中生自主学习

初中数学教学中，教师首先要注意培养学生的学习兴趣。对于初中阶段的学生而言，兴趣是他们认识、探索新知识的重要推动力量，要引导学生积极提出问题、独立思考问题。因此，在具体的数学教学中，教师就要注意有效应用情境式教学模式，教学要与生活加强联系，增强学生的学习兴趣，在一定程度上吸引学生的注意力，促使学生对问题进行自主、独立的探究，同时把理论和实践相结合，让学生理解学习数学的重要性，弱化数学知识的抽象性，从而保证学生有更大的兴趣和热情投入具体的教学活动中，促进学生对相关数学知识点的充分掌握。

比如，在学习“中心对称”的相关内容时，教师可以以魔术的方式创设问题情境。教师可以拿扑克牌向学生展示相应的魔术，激发学生学习的兴趣，引导学生了解非对称图形和对称图形：引导学生抽出一张，然后转动被抽出的牌，让其他同学将扑克牌再洗一遍，然后确定抽出的扑克。……