福建省南平市武夷山市第二中学 柳丽君

随着课程改革的深入进行，核心素养也逐渐成为教学的重点，如今各个学科都在逐渐倡导核心素养的培养。核心素养更加侧重于学生能力的发展，这对学生综合素质的提升是非常有帮助的，而且还能进一步提升课堂教学效率。为此，在数学教学中，教师要注重学生核心素养的培养。数学核心素养主要是指数学思维、数学推理、数学运算、数据分析和直观想象等多个方面。

一、开展丰富的教学活动

为学生设计丰富的教学活动，一方面可以加强学生数学学习的积极性，另一方面还可以加强学生的能力培养，强化学生的核心素养。

例如，在初中数学“一元一次方程”的教学中，教师就可以开展合作探究的教学活动，一元一次方程求根方法有一般法、求根公式法、图像法等，在学习一般的求解方法之后，教师可以让学生以小组为单位探讨还有哪些不同的解法，同时还要让学生总结用一元一次方程可以解决哪些实际问题，常见的有行程问题、工程问题、和差问题。通过这种方式，不仅可以有效提升学生的数学分析能力，还可以让学生充分了解数学建模。随着数学学段的增加，数学学习也将遇到更多的困难和阻碍，教师要不断丰富课堂教学活动和形式，从而提升学生的积极主动性，同时，在参与课堂教学活动的过程中，学生的数学核心素养也可以得到潜移默化的增长。

二、加强学生数形结合思想的培养